"Im Sinne einer gerechten Auslese lautet die Prüfungsaufgabe für Sie alle gleich: Klettern Sie auf den Baum!"

Hans Traxler (* 1929)

Gleiche Bedingungen für alle – mit textoptimierten Prüfungen

Die Sprache von Prüfungsaufgaben ist oft schwer zu verstehen. Das gehört in Deutschland ein bisschen zur Tradition.

Das Problem dabei: Prüflinge mit geringer Sprachkompetenz (mit Hörbehinderung, Migrationshintergrund, Lern-Schwierigkeiten usw.) haben mit der komplizierten Prüfungssprache mehr zu kämpfen als Prüflinge mit guten Deutsch-Kenntnissen.

Ergebnis: Wer gut Deutsch kann, macht die bessere Mathe- oder Technologie-Prüfung. Das widerspricht dem Gleichbehandlungsgrundsatz!

Der Ausweg: Textoptimierte Prüfungen.